三亿体育 - App Storeღ★！三亿体育ღ★。三亿体育app平台ღ★，三亿体育入口ღ★！三亿体育官网下载ღ★，三亿体育官网随着人工智能技术驱动的自然语言处理工具ChatGPT的火热发展ღ★，这波浪潮已开始蔓延至教育领域ღ★。这个被网友称为“地球上最聪明的人”ღ★，不仅能帮老师减负ღ★，还能帮学生写作业ღ★。国外一项调查显示ღ★，在1000多名学生中ღ★，有超过89%的人使用ChatGPT来帮助完成家庭作业ღ★。

　　北京青年报记者发现ღ★，国内高校也出现了类似情况晚上在车上吃我的葡萄ღ★，越来越多的学生开始用ChatGPT辅助完成课程作业及论文ღ★。有意思的是ღ★，在ChatGPT强大“代工”的影响下ღ★，传统人力代写这条灰色产业链受到了冲击,论文代写出现了降价潮

　　他的使用感受是ღ★，ChatGPT与其他AI写作工具不同ღ★，它可以通过学习大量的语言数据和模式来不断完善自己ღ★，从而基于用户的对话内容ღ★，不断自我学习和进化ღ★，并更新资料库ღ★，以便很好地完成个性化需求ღ★。

　　为了让ChatGPT更好地帮自己完成作业ღ★，秦子首先通过不停地“投喂”语料ღ★，使得ChatGPT逐渐了解他的语言习惯ღ★。

　　“我花了大概一个月时间才搭建好整个语料库ღ★。”秦子回忆ღ★，他在完成了语料采集ღ★、质量检查和清洗ღ★、语料上传和审核后ღ★，开始在ChatGPT上输入指令ღ★：“阅读下面两篇文章ღ★，××是××的修订版本ღ★。”最终ღ★，ChatGPT为秦子生成了完整的论文ღ★。

　　不仅是像秦子这样的文科生ღ★，软件工程ღ★、计算机等理工科专业的学生们在做课程作业时同样能够向ChatGPT借力晚上在车上吃我的葡萄ღ★，比如ღ★，可以直接用ChatGPT完成编程作业ღ★。

　　贵州大学软件工程专业的本科生小保ღ★，就借助ChatGPT完成过课程作业3亿体育APPღ★。以往ღ★，小保做编程作业时通常需要先寻找开源项目ღ★，然后再进行反复修改ღ★。但自从学会了使用ChatGPTღ★，小保发现ღ★，竟然可以直接用它完成编程作业ღ★。

　　“在Django项目里面用python语言写一个搜索栏ღ★，请给我一个代码ღ★，我该放在哪并让它可以运行起来ღ★。”输入简单的指令ღ★，小保跟着ChatGPT的指示完成了一个抽奖网页制作的课题ღ★。

　　“ChatGPT回答得都很好ღ★，就像老师一样ღ★，一步一步地引导我ღ★，节约了很多时间和精力ღ★。”小保说ღ★。

　　尽管ChatGPT的文本生成方面表现出色ღ★，但也并非全能“作业写手”ღ★。比如ღ★，天文图像处理专业的同学就发现ღ★，在这个细分的领域下ღ★，ChatGPT的数据库并不算十分充足ღ★，“用它来收集我们方向的文献就不那么好用ღ★，可能是因为我们这个专业要用的文献都是外文的ღ★，ChatGPT的数据库里面并没有这部分资料ღ★。”在理工科研究生小辉看来ღ★，在某些学科和领域ღ★，ChatGPT还显得有些捉襟见肘ღ★。

　　也有同学发现ღ★，在应对一些需要创造性地表达的场景时ღ★，ChatGPT的处理能力仍然有限晚上在车上吃我的葡萄ღ★。秦子在实习期间曾做过体育转播工作ღ★，在他看来ღ★，捕捉赛场中发生的一些突发情况或是动人的事件仍需要人来完成ღ★，仅用ChatGPT则会有些情感缺位晚上在车上吃我的葡萄ღ★。

　　北青报记者调查发现ღ★，无论如何ღ★，在完成日常作业ღ★，甚至是毕业论文时ღ★，不少大学生都已经开始尝试向ChatGPT借力3亿体育APPღ★。当然ღ★，写作业变得“省力”的同时ღ★，同学们也感受到了一些冲击ღ★。

　　小保还记得自己第一次使用ChatGPT写代码时的感受ღ★，有那么一瞬间他甚至感到前途一片黑暗ღ★，“ChatGPT太强大了ღ★！”他一度担心未来可能根本不再需要自己去敲代码ღ★。

　　“ChatGPT辅助代写200元3亿体育APPღ★，纯人力代写500元左右ღ★，最后的作品基本区别不出来ღ★，包查重ღ★。”

　　在某购物平台ღ★，北青报记者以顾客的身份进行了代写咨询ღ★。一位商家透露ღ★，正值毕业季ღ★，已经有很多学生下单晚上在车上吃我的葡萄ღ★，大家普遍会选择更加便宜的ChatGPT进行论文代写ღ★。

　　显然ღ★，在大学校园外ღ★，ChatGPT也已成为某些代写机构的新“神器”ღ★。在某些购物平台上ღ★，不少商家打出“超级AI写作”的广告ღ★，并在介绍文案中宣称ChatGPT可以轻松应对软文ღ★、广告语ღ★、诗歌ღ★、故事ღ★、论文ღ★、小说等各种写作需求ღ★。这些代写机构和个人利用ChatGPT等AI工具ღ★，以更快ღ★、更便宜的方式完成代写任务ღ★，从而获得更多的利润ღ★。

　　据了解ღ★，目前代写分“传统”人力代写和AI辅助代写两种操作模式3亿体育APPღ★。“传统”人力代写不存在AI参与合成ღ★，商家会安排专业对口的老师或学生完成代写ღ★，这种模式一般会根据客户要求的字数ღ★、交稿时间ღ★、题目难度及查重率等具体要求来定价ღ★，总体上说ღ★，价格在每千字70元到100元不等ღ★。

　　而在AI辅助代写模式中ღ★，不少商家声称购买了美国OpenAI账号ღ★，能够正常使用ChatGPT4.0ღ★。这一代写模式收费低至每千字10元左右ღ★。

　　此外ღ★，北青报记者还注意到ღ★，还有商家向客户销售“山寨”ChatGPT账号ღ★，方便客户自行使用ღ★，从而实现代写ღ★。这些产品提供了与ChatGPT类似的语言聊天功能ღ★，同样支持AI辅助写作ღ★。

　　AI代写商家阿阳（化名）声称ღ★，最近ღ★，他的店铺里每天咨询AI代写的人有近10人ღ★，最后下单的能占到半数ღ★。在他看来ღ★，相比人力代写ღ★，ChatGPT等AI代写价格低廉的原因无外乎三点ღ★：操作便捷ღ★、专业性强ღ★、效率高ღ★。

　　阿阳介绍ღ★，如果让ChatGPT4.0写一篇学术论文ღ★，要输入的指令非常简单ღ★。只需输入论文各个组成部分的具体要求ღ★。比如晚上在车上吃我的葡萄ღ★，摘要ღ★、关键词ღ★、绪论ღ★、研究背景ღ★、章节标题ღ★、致谢等结构信息ღ★，再请ChatGPT4.0根据这个题目写一篇论文就可以ღ★。有时ღ★，如果没有确定下题目或章节ღ★，仅给出一个宽泛的主题ღ★，ChatGPT 4.0也能完成代写ღ★。

　　除此之外ღ★，阿阳认为ღ★，如果只论学术性和专业性ღ★，其实ChatGPT4.0比很多人类写手要强很多ღ★，“它在专业领域上的数据非常好ღ★，只是可能在某些小众领域的数据会少一些ღ★，但即便如此晚上在车上吃我的葡萄ღ★，它仍然能写出论文ღ★。”阿阳说ღ★。

　　不过ღ★，与人类写手相比ღ★，ChatGPT4.0更胜在效率ღ★。阿阳表示ღ★，一篇8000字的论文ღ★，如果交给人类写手ღ★，最快也需要花上几天的时间ღ★，但同样的工作量如果让ChatGPT4.0来操作ღ★，20分钟左右就可以搞定ღ★。

　　对于ChatGPT等AI技术在学术领域的渗透ღ★，以及对代写这个灰色产业的影响ღ★，阿阳也提出了自己的看法ღ★：“最终要看人是出于什么目的去用它ღ★，有人只是用作参考ღ★，有人用它就是为了代写ღ★。技术更迭从来不以人的意志为转移ღ★，我们能做的只有不断提升自己ღ★，让自己变得比它更强大ღ★。”

　　香港大学曾向全体师生发出通告称3亿体育APPღ★，要求校内全面禁止使用ChatGPT或其他AI工具上课ღ★、做作业或考试ღ★。如果必须要使用ღ★，需事先获得相关课程导师的书面许可ღ★，否则将被视为“潜在抄袭”行为ღ★。如果教师怀疑学生使用了ChatGPTღ★，可要求学生讨论有关论文或作品ღ★，设额外的补充口试ღ★、新增课堂考试等ღ★。

　　《暨南学报（哲学社会科学版）》明确表示将暂不接受任何大型语言模型工具（例如ღ★，ChatGPT）单独或联合署名的文章ღ★。《天津师范大学学报（基础教育版）》也发布了相关声明ღ★，建议作者在参考文献ღ★、致谢等文字中对使用人工智能写作工具（例如ღ★，ChatGPT等）的情况予以说明ღ★。

　　ChatGPT正被广泛地运用于学术论文写作中ღ★，这一现实情况同样引起了一些高校教师的关注和思考3亿体育APPღ★。

　　南京大学历史系教授王涛认为ღ★，老师能否察觉学生提交的作业是不是用ChatGPT完成的ღ★，也跟学生使用ChatGPT的水平有直接关系ღ★。如果老师比较关注人工智能ღ★，对于生成式人工智能工具有直观的了解ღ★，可能会对其文本风格有一定的判断ღ★。特别是当作业涉及“创新性”的主题时ღ★，如果学生大量依靠ChatGPTღ★，会很容易被看出文本的“人工智能腔调”ღ★。

　　北京体育大学教师梁骏同样认为ღ★，要辨别学生是否使用ChatGPT完成作业存在一定的难度ღ★，“为了避免学生滥用ChatGPTღ★，老师能做的恐怕只有从源头上打消同学们想用ChatGPT完成作业的念头ღ★，可以鼓励他们通过GPT去梳理框架ღ★，或者找参考文献3亿体育APPღ★，从而节约时间ღ★，但最终的核心内容还是要靠同学们自己去完成ღ★。”

　　针对近来国内高校有部分学生开始用ChatGPT找答案ღ★、写编程ღ★、做文献梳理的情况ღ★，王涛教授认为ღ★，用ChatGPT进行自主学习ღ★，是一个好现象ღ★，“我看到有国外的教授将学生用它写作业视为洪水猛兽ღ★，其实没有必要那么紧张ღ★。如果学生善于运用ChatGPT的话ღ★，其实有利于提升学生的综合能力ღ★、提高作业质量ღ★，也会督促教授反思自己的教学方法和内容ღ★。”

　　对于有学生用ChatGPT辅助写作业甚至是完全代写ღ★，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受北青报记者采访时表示ღ★，“ChatGPT本身没有诚信ღ★，只有使用它的人才存在诚信问题ღ★。”

　　储朝晖认为ღ★，人类需要保留自主性和自觉意识晚上在车上吃我的葡萄ღ★，不要用工具“奴役”自己ღ★。无论未来技术发展到什么程度ღ★，人类都需要坚守以人为本的原则ღ★，以人为本地使用工具ღ★。

　　储朝晖还提到ღ★，老师需要更细致地检验学生是否使用了ChatGPT进行抄袭ღ★：“它输出的内容缺乏个性化的回答ღ★，很多是普遍化ღ★、标准化的回应ღ★。老师可以从这方面判断ღ★、评估学生的学习成果ღ★。”

　　对于ChatGPT等提高效能的工具是否该被禁用ღ★，储朝晖认为ღ★：“不能一禁了之ღ★，但要以人为本地使用ღ★。未来ღ★，提升数字素养ღ★，培养批判性思维ღ★，重构知识及课程体系对师生来说尤为重要ღ★。”

　　对于高校是否应该禁止师生使用ChatGPTღ★，北京体育大学教师梁骏老师的观点也是“不能一刀切”ღ★。因为不同的人可能有不同的需求ღ★，例如ღ★，教师把ChatGPT用于备课ღ★，能够省时省力地提高他们的工作效率ღ★。因此ღ★，梁骏表示ღ★，不宜过早地将ChatGPT“扼杀”在摇篮之中ღ★，而是应该给技术一定的生长空间ღ★，“与其一禁了之ღ★，不如对其使用做出规范化处理ღ★。”

　　贵州大学传媒学院的一位教师还提到ღ★，对于学生而言ღ★，滥用ChatGPT最大的弊端恐怕是会使学生对于信息的准确性和真实性不再敏感ღ★，“因为ChatGPT是基于大规模文本训练出来的ღ★，并不能进行事实核实ღ★，学生在使用时往往会忽视这一点ღ★。”

　　该教师还认为ღ★，由于这项技术输出的内容本身就存在版权问题ღ★，且其提供的学术内容缺乏规范的引用和标注ღ★，因此ღ★，学生直接使用它完成作业ღ★，存在着严重的学术不端风险ღ★。

　　毋庸置疑ღ★，ChatGPT等人工智能技术确实能为师生带来很多便利和创新ღ★。储朝晖介绍ღ★，比如ღ★，根据学生的学习情况和兴趣ღ★，为学生提供个性化的学习内容ღ★，在教学上ღ★，ChatGPT可以作为一个辅助工具ღ★，对学生学习数据进行分析和预测ღ★、评估ღ★，并为老师提供反馈与建议ღ★。

　　然而ღ★，在某些教学领域ღ★，ChatGPT仍可能很难找到“用武之地”ღ★。因为这项技术目前主要是在信息传递和加工方面有着突出的表现力ღ★，而涉及情感ღ★、态度ღ★、价值等方面的教学则需要更加人性化和个性化的回应ღ★，ChatGPT很难做到这一点ღ★。因此3亿体育APPღ★，从这个角度讲ღ★，目前ChatGPT只能作为一个辅助工具ღ★，不能完全替代人的作用ღ★。

　　最后ღ★，储朝晖还指出ღ★，随着信息技术的发展ღ★，ChatGPT带来的问题和效益是同时增长的ღ★，因此人类需要用更高的智慧来应对这些问题ღ★，“人类需要保持开放的心态ღ★，不断学习和探索ღ★，以便应对未来的挑战ღ★。”